Unit 4 Making the News
（一）教材分析：
本单元的中心话题是自己的方式表达出来，从前面的阅读和同伴处得到反馈，对自己在作文中的错误进行修改；同伴合作，探究发现规律并灵活运用交际积极地参与双人或小组的讨论，创设情景进行交际，有效完成任务4．教学的重点和难点
（1）重点
1）了解新闻工作者的基本素质，新闻采访的基本程序以及采访时应该注意的要点等
2）学会约会
3）语法项目---倒装句
4）了解新闻写作的步骤和见报前的有程序
5）让学生初步学会运用所学的新闻报导的知识进行新闻文章写作
（2）难点
1）让学生归纳出新闻工作者的基本素质
2）让学生灵活运用功能用语进行约会场景交流
3）让学生初步学会写新闻报道文章
（三）教学安排
对课本内容进行优化组合，可将本单元分成6个课时
Period 1 Reading
Period 2 Learning about Language
Period 3 Grammar
Period 4 Extensive Reading
Period 5 Listening and Speaking
Period 6 Writing
??
??
??
??
单位：湖北省荆门 姓名：李国 E_mail：[email protected]
Unit 4 Making the News
（一）教材分析：
本单元的中心话题是自己的方式表达出来，从前面的阅读和同伴处得到反馈，对自己在作文中的错误进行修改；同伴合作，探究发现规律并灵活运用交际积极地参与双人或小组的讨论，创设情景进行交际，有效完成任务4．教学的重点和难点
（1）重点
1）了解新闻工作者的基本素质，新闻采访的基本程序以及采访时应该注意的要点等
2）学会约会
3）语法项目---倒装句
4）了解新闻写作的步骤和见报前的有程序
5）让学生初步学会运用所学的新闻报导的知识进行新闻文章写作
（2）难点
1）让学生归纳出新闻工作者的基本素质
2）让学生灵活运用功能用语进行约会场景交流
3）让学生初步学会写新闻报道文章
（三）教学安排
对课本内容进行优化组合，可将本单元分成6个课时
Period 1 Reading
Period 2 Learning about Language
Period 3 Grammar
Period 4 Extensive Reading
Period 5 Listening and Speaking
Period 6 Writing
??
??
??
??
单位：湖北省荆门 姓名：李国 E_mail：[email protected]