对班长的工作分析及工作说明书
一． 准备阶段
目的：了解班长这一职务的工作内容、职责以及其所需能力
方法：访谈法，问卷法
意义：使我们对工作分析的流程有一个清楚的了解，并亲身体验了工作分析的过程，初步掌
握这一知识技能，为以后的工作积累经验。
小组成员：陶林 王程 麻会义 谷一曙 关贵根 肖德洲
调查分析对象：本班现任班长和上届班长
工作计划：①以访谈的形式其中一位班长交流
②通过与该班长的交流整理出问卷中应具备的问题
③发放调查问卷
④整理所收集到的信息
⑤认真分析、小组讨论所收集到的信息
⑥根据所整理信息编制初步班长职务的工作说明书
⑦将初步工作说明书发放给各班长，征求其意见
⑧根据班长们的意见对工作说明书最后定稿
二． 实施阶段
1． 访谈（上届班长）
甲：访问者 乙：被访问班长
甲：你认为胜任你的工作需要些什么知识、技能、经历？
乙：人际交往知识，礼节问题、解决矛盾的技能，最好有过类似职务经历,
甲：那么当初在竞选的是时候你是抱着什么样的心态？
乙：不到黄河心不死的心态，不成功则成仁
甲：当班上有活动的时候您是怎样调动学们的积极性
乙：首先宣传，接着找那几个比较活跃的人，再接着就是利诱
甲：当系里的一些决定引发同学们的不满时您怎么处理
乙：讲道理，站在同学这边，或者说老是这样做肯定有老师的道理，有些事老师这样做也是迫不得已
甲：你觉得做班长会不会影响到你的学习
乙：肯定会的，但有得就有失,
甲：能具体说一下么
乙：肯定会占用大量的时间去处理一些别的事，而这些事是别人没有的，比如通知大家一些事，做一些资料的统计及表格的发放填写上交，这不都是事
2． 调查问卷
班长调查问卷
三．分析及结果形成阶段
经过我们小组对所收集信息的整理极认真的分析，制定出了工作说明书的初稿。在交给各班长审查之后制定出了最终的工作说明书。
四． 工作说明书
班长职务分析报告
职称：班长
直接上属：辅导员、班主任以及任课老师
直接下属：普通同学
隶属部门：班级
工作概述：
在班主任的领导下，全权负责处理班级的日常事务；完成班主任和学院交代的各项工作。在各班委的协调配合下建设班级学风、班风，构建积极的班级风貌；组织班级活动，加强与外界交流。
工作职责：
A信息沟通
1. 配合学校以及班主任对班级活动的要求，组织同学将要求落到实处，做到上传下达，信
息畅通。
2. 及时向班主任及各任课老师汇报反馈班级学生在班级管理方面和学习方面的意见
3. 定期召开班委会总结班级工作，做好会议记录，并及时向班主任反馈
4. 将班级各位同学的意见及思想向班主任和学院领导反映，充当上下级沟通的桥梁 B事务处理
1.抓好班委自身建设，负责班级的全面工作。加强团结，协调工作，充分发挥积极性、主动性和创造性，认真落实班级工作计划。
2.严于律己，做好模范，起带头作用。严守职责、积极督促检查其他班委的学习和开展的各项工作情况
3.倡导团结友爱，增强班级凝聚力和同学们的集体荣誉感，形成良好的班风，增强班级同学的集体荣誉和凝聚力
4.积极组织班委开展各种活动，丰富班级的课余活动，为班级的建设提出创造性的建议。协调团支书开展团日活动，调动同学们参加活动的积极性。
5.搞好自身学习能力，提高能力素质，不断加强个人思想、工作和管理等综合能力的锻炼 C决策制定
1.及时了解班级各同学的信息动态，掌握班级动态，对突发事件及时作出决策并采取措施
2.对高于500元的班费支出情况有审核权
3.在任期结束前拟定下届班委的产生办法和班委提名
4.对班级的发展有长期规划，并制定任期内工作计划，明确工作目标，将工作成果予以展示
5.代表班级对外交流学习，树立良好的班级形象
6.对班级的资源分配应当公正合理，特别是奖学金、助学金以及各项非物质性荣誉奖励的分配要确定切实可行的方案
相互关系
1.内部关系：班长与各班委有工作上的协调和配合关系，与班主任有呗指导和协调关系
2.外部关系：和各级学生会有信息交流反馈关系，与各兄弟姐妹班级有相互交流学习的合作关系
工作权限：
1.对班主任的工作有建议权
2.有权对班委和团委的各成员的工作提出意见和批评，进行指导和直接监督
3.根据班级的现状向学院的各部门提出合理化建议
4.有权监督班级的班费支出情况，对高于500元的班费支出有建议和审核权
5.有权提名下届班委成员
6.有权了解哥学生的家庭经济以及其他相关的隐私信息
工作环境
本岗位属全日制的管理工作，要求不高，场地不固定，主要是在教室，灵活性高。60%左右的时间在宿舍以电话和短信方式联系和处理班务
工作绩效
以全体学生评定为主，自我评定、班主任评定为辅。其中自我评定占10%，班主任评定占30%，同学评定占60%
最难的工作
协调上级和下级关系，难以做到两全其美。在举办活动时，成功调动同学们参加活动的积极
性也是一个挑战。如何落实班级活动计划也是个难题。
班长任职资格说明书
一、生理要求
年龄：不限
性别：不限
身高：不限
体重：与身高成比例，在合理范围内均可
健康状况：无疾病，精力充沛
外貌：无畸形、出众更佳
声音：普通话发音标准、语音语速正常
二、知识和技能要求
1、学历要求：本科在读生
2、工作经验：具有从事班委和院干工作相关经验
3、计算机：熟练运用windows office 软件
三、特殊才能要求
1、语言表达能力
2、文字表述能力
3、应变能力：反应较敏捷
4、逻辑处理能力：能够协调班级内部事务
四、综合素质
1、工作认真负责，具有管理能力、组织能力
2、工作能力强，能组织好班级活动，团结同学
3、善于沟通，做好上传下达工作
4、性格乐观开朗，能为班级谋利益
五、其他要求
1、能够乐于助人、大公无私、心胸开阔
2、做好班级的榜样，遵守学校的制度
对班长的工作分析及工作说明书
一． 准备阶段
目的：了解班长这一职务的工作内容、职责以及其所需能力
方法：访谈法，问卷法
意义：使我们对工作分析的流程有一个清楚的了解，并亲身体验了工作分析的过程，初步掌
握这一知识技能，为以后的工作积累经验。
小组成员：陶林 王程 麻会义 谷一曙 关贵根 肖德洲
调查分析对象：本班现任班长和上届班长
工作计划：①以访谈的形式其中一位班长交流
②通过与该班长的交流整理出问卷中应具备的问题
③发放调查问卷
④整理所收集到的信息
⑤认真分析、小组讨论所收集到的信息
⑥根据所整理信息编制初步班长职务的工作说明书
⑦将初步工作说明书发放给各班长，征求其意见
⑧根据班长们的意见对工作说明书最后定稿
二． 实施阶段
1． 访谈（上届班长）
甲：访问者 乙：被访问班长
甲：你认为胜任你的工作需要些什么知识、技能、经历？
乙：人际交往知识，礼节问题、解决矛盾的技能，最好有过类似职务经历,
甲：那么当初在竞选的是时候你是抱着什么样的心态？
乙：不到黄河心不死的心态，不成功则成仁
甲：当班上有活动的时候您是怎样调动学们的积极性
乙：首先宣传，接着找那几个比较活跃的人，再接着就是利诱
甲：当系里的一些决定引发同学们的不满时您怎么处理
乙：讲道理，站在同学这边，或者说老是这样做肯定有老师的道理，有些事老师这样做也是迫不得已
甲：你觉得做班长会不会影响到你的学习
乙：肯定会的，但有得就有失,
甲：能具体说一下么
乙：肯定会占用大量的时间去处理一些别的事，而这些事是别人没有的，比如通知大家一些事，做一些资料的统计及表格的发放填写上交，这不都是事
2． 调查问卷
班长调查问卷
三．分析及结果形成阶段
经过我们小组对所收集信息的整理极认真的分析，制定出了工作说明书的初稿。在交给各班长审查之后制定出了最终的工作说明书。
四． 工作说明书
班长职务分析报告
职称：班长
直接上属：辅导员、班主任以及任课老师
直接下属：普通同学
隶属部门：班级
工作概述：
在班主任的领导下，全权负责处理班级的日常事务；完成班主任和学院交代的各项工作。在各班委的协调配合下建设班级学风、班风，构建积极的班级风貌；组织班级活动，加强与外界交流。
工作职责：
A信息沟通
1. 配合学校以及班主任对班级活动的要求，组织同学将要求落到实处，做到上传下达，信
息畅通。
2. 及时向班主任及各任课老师汇报反馈班级学生在班级管理方面和学习方面的意见
3. 定期召开班委会总结班级工作，做好会议记录，并及时向班主任反馈
4. 将班级各位同学的意见及思想向班主任和学院领导反映，充当上下级沟通的桥梁 B事务处理
1.抓好班委自身建设，负责班级的全面工作。加强团结，协调工作，充分发挥积极性、主动性和创造性，认真落实班级工作计划。
2.严于律己，做好模范，起带头作用。严守职责、积极督促检查其他班委的学习和开展的各项工作情况
3.倡导团结友爱，增强班级凝聚力和同学们的集体荣誉感，形成良好的班风，增强班级同学的集体荣誉和凝聚力
4.积极组织班委开展各种活动，丰富班级的课余活动，为班级的建设提出创造性的建议。协调团支书开展团日活动，调动同学们参加活动的积极性。
5.搞好自身学习能力，提高能力素质，不断加强个人思想、工作和管理等综合能力的锻炼 C决策制定
1.及时了解班级各同学的信息动态，掌握班级动态，对突发事件及时作出决策并采取措施
2.对高于500元的班费支出情况有审核权
3.在任期结束前拟定下届班委的产生办法和班委提名
4.对班级的发展有长期规划，并制定任期内工作计划，明确工作目标，将工作成果予以展示
5.代表班级对外交流学习，树立良好的班级形象
6.对班级的资源分配应当公正合理，特别是奖学金、助学金以及各项非物质性荣誉奖励的分配要确定切实可行的方案
相互关系
1.内部关系：班长与各班委有工作上的协调和配合关系，与班主任有呗指导和协调关系
2.外部关系：和各级学生会有信息交流反馈关系，与各兄弟姐妹班级有相互交流学习的合作关系
工作权限：
1.对班主任的工作有建议权
2.有权对班委和团委的各成员的工作提出意见和批评，进行指导和直接监督
3.根据班级的现状向学院的各部门提出合理化建议
4.有权监督班级的班费支出情况，对高于500元的班费支出有建议和审核权
5.有权提名下届班委成员
6.有权了解哥学生的家庭经济以及其他相关的隐私信息
工作环境
本岗位属全日制的管理工作，要求不高，场地不固定，主要是在教室，灵活性高。60%左右的时间在宿舍以电话和短信方式联系和处理班务
工作绩效
以全体学生评定为主，自我评定、班主任评定为辅。其中自我评定占10%，班主任评定占30%，同学评定占60%
最难的工作
协调上级和下级关系，难以做到两全其美。在举办活动时，成功调动同学们参加活动的积极
性也是一个挑战。如何落实班级活动计划也是个难题。
班长任职资格说明书
一、生理要求
年龄：不限
性别：不限
身高：不限
体重：与身高成比例，在合理范围内均可
健康状况：无疾病，精力充沛
外貌：无畸形、出众更佳
声音：普通话发音标准、语音语速正常
二、知识和技能要求
1、学历要求：本科在读生
2、工作经验：具有从事班委和院干工作相关经验
3、计算机：熟练运用windows office 软件
三、特殊才能要求
1、语言表达能力
2、文字表述能力
3、应变能力：反应较敏捷
4、逻辑处理能力：能够协调班级内部事务
四、综合素质
1、工作认真负责，具有管理能力、组织能力
2、工作能力强，能组织好班级活动，团结同学
3、善于沟通，做好上传下达工作
4、性格乐观开朗，能为班级谋利益
五、其他要求
1、能够乐于助人、大公无私、心胸开阔
2、做好班级的榜样，遵守学校的制度