宝黛初会导学案答案
第一课时
5、 跟随黛玉看贾府
‚这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。‛读罢课文有哪些不同？请归纳出来。
（提示：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到什么情况？黛玉进入贾府到贾母处，他看到了什么？黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？黛玉在府内见到的人，可以分为两大类，他们主要存在什么关系？）
1.提问：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
提示：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有‚敕造‛的匾额，门前有‚华冠丽服‛的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。
2.提问：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
提示：从荣府西角门进去，走‚一射之地‛，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。‚正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。‛这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。
3.提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
提示：往东。‚穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽‛。堂屋中迎面‚一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。‛屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。‚又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。‛由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布臵，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓‚贾不假，白玉为堂金作马。‛（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。
4.提问：黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
提示：在贾府里聚居着两类人：一类便是‚座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞‛的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有‚万几宸翰之宝‛的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。
4、 思考：作者着笔描写贾府(环境)的作用有哪些？
1.为人物活动,情节展开提供场景。
这是一个常规的认识,在小说中,情节、人物、环境本来就是三位一体,密不可分的。在本课中,贾府的环境是通过林黛玉眼睛展示出来的,随着林黛玉一路行来而一路写来。小说以后人物的活动和故事情节发展,也离不开这些环境。
2.展示日常生活情景,显示贵族生活的豪华奢侈。
府第的豪华壮丽、庭院的轩峻,各种排场、礼节的讲究,展示出当时一流贵族世家的日常生活图景。东耳房王夫人住处的坐具、卧具和各种摆设不同寻常,奶奶、少爷、小姐们在众人簇拥下的出场、就餐时的排场和仪式、就寝时需用物品和陪伴人等的讲究,充分显示贵族生活的豪华奢侈。甚至仆妇、丫鬟、小厮们的穿着打扮、行为举止的描写也从侧面反映出贾府的不同凡响。
3.地位身份的象征,人物关系的显现。
贾府大门、‚荣禧堂‛和整个府第的庞大、豪华以及‚敕造‛、‚书赐‛和‚东安郡王手书‛等等字样,充分显示出贾府在社会上尊贵、显赫的地位,与朝廷、皇亲权贵之间的密切关系。贾母住处庭院深深、轩峻壮丽,
显示她在府中至高无上的地位。贾赦小院远离中心,贾政住处却紧靠‚荣禧堂‛,也可看出贾母亲幼疏长,兄弟俩在荣府中实际地位的高低,贾政才是真正的一家之主。王熙凤住处就在‚荣禧堂‛之后,与贾母院、贾政王夫人住处都很靠近,符合她荣府管家的地位,也显示她左右逢源的关系。
4.人物个性品格和生活情趣的写照。
在贾母处,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀,说明这位老祖宗地位尊贵,又不管事,于是一味找乐的情趣。贾政的小正房内,摆放着半旧家具陈设、书籍茶具等显示他刻板、保守却又迂腐、假正经的个性品格。贾赦小院中,树木山石随处可见,还有一群盛妆丽人出入其间,此公在小说中一出场,不是抢夺人家古董、假山石,就是逼漂亮丫鬟作小老婆,作恶多端,说明所谓‚世袭一等将军‛无非玩物、好色之徒而已
达标训练
答案：1、她去拜见二舅舅时看到
2、下列句子中，加点短语使用不当的一项是（D）
第二课时
课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写下面的表格。
王熙凤形象分析
1、王熙凤的出场：‚未见其人，先闻其声‛，可见其放诞无礼，地位特殊。（注意与因老祖宗在场，人人‚皆敛声屏气，恭肃严整如此‛作对比提示）
2．通过写肖像描写刻画人物性格：从其头饰、裙饰等看出其极其华丽，连林黛玉都觉惊诧不已，以此炫耀其在贾府的特殊身份、显赫地位，又可从中看出她生性奢侈，对荣华富贵无满足的追求，还可看出她的贪婪与俗气。‚一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉‛，‚粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻‛，可看出其美丽与狡黠。貌似可喜，实则可畏。
3、老祖宗戏称其为‚凤辣子‛，一可看出王熙凤的心直口快；二可看出王熙凤深受老祖宗的喜爱。
4、语言描写极其传神，边讨论边明确。‚天下真有这样标致的人物……‛可见其邀宠取幸的本领，‚这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女‛，不仅贾母听了高兴，连刑、王二位夫人也高兴，还不得罪迎春姐妹，可见其八面玲珑；‚只可怜我这妹妹这么命苦……‛，说着还：‚用帕拭泪‛，但后面‚忙转悲为喜‛，却揭示出她出色的表演，只有一个目的，取悦贾母。而后一连串的问话，更是为了体现她的能干，体现她在贾府的独特权力。
6、思维提升：王熙凤形象总结
黛玉纳罕 ： 反衬其在贾府中的特殊身份和地位 ，令人生畏（笑里藏刀）
浓墨重彩的肖像描写 ：令人生厌（虚荣心强）
凤 辣 子：心直口快，深受贾母喜爱
对黛玉的语言及行动：邀宠取幸、善于逢迎、八面玲珑、权谋机变
达标检测：
1、王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗？她这样做的目的是什么？ 她这样做并非真正喜欢黛玉，而是做给贾母看的，表明自己和贾母一样喜欢黛玉，以博取贾母的好感。
二、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”对这句话的理解，选出恰当的一项（C ）
第三课时
【合作探究】
试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
一、描写方法
1、出场前的侧面描写
介绍了一般人对贾宝玉的看法和在贾府的地位，许多人对宝玉持贬斥的态度。
（1）、王夫人：说他是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。
（2）、黛 玉：也曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。 这些贬斥说明宝玉与封建正统观念相抵触的，与世俗常情是格格不入的，他是封建阶级的叛逆者。
（3）、两首《西江月》表明宝玉是封建统治阶级逆子贰臣。
2、出场后的外貌描写（侧面描写）
课文中对宝玉的外貌描写是通过黛玉的眼睛写出的，在黛玉看来宝玉却是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。
3、动作描写：
“通灵宝玉”在别人看来是他的命根子，但他并不看重。现在黛玉也没有，更增加了他的反感。“摔玉”表现了宝玉对所谓天命的反抗，对世俗的否定，对封建礼教的蔑视，也在一定程度上表现了他追求人人平等的思想。
4、语言描写：
（二）、人物形象小结：
思考探究：
王熙凤和贾宝玉同为小说的主要人物，出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？ 王熙凤和贾宝玉是贾府的中心人物，也是小说中最重要的两个人物，他们的出场却有很大不同。王熙凤出场，“不见其人，先闻其声”，同时运用对比手法，通过林黛玉的感受，突出了王熙凤的与众不同。又通过服饰、外貌、语言、动作等描写，细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎。而对贾宝玉，则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物的顽劣异常，不合常规，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲扬先抑，给人留下深刻的印象。又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为，突出了这一人物的真性情与在贾府中特殊的地位。
二、试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
一、描写方法
1、侧面描写
（1）宝玉眼中的黛玉：
“厮见毕归坐„„病如西子胜三分。”教师点评：经过两处铺垫，第三处借宝玉之眼浓墨重彩地描写黛玉。五个对偶句抓住黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。
（2）众人眼中的黛玉：
“众人见黛玉年貌虽小„„有不足之症。”教师点评：只作初步勾画，言谈不俗、体质病弱。
（3）熙凤眼中的黛玉：
“这熙凤携着黛玉的手„„怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”教师点评：描写进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。凤姐见多识广，“‘真有这样的人物’出自凤口，黛玉风姿可见，宜作史笔看”（脂砚斋批语）。
2、正面描写
（1）、心理描写：
第1段的描写体现林黛玉细心、多虑、自尊。也是黛玉进贾府的生活信条。
（2）、语言描写：
第 段婉言拒绝 邢 夫人盛情的语言描写：这一番话，既表 明对邢 夫人的尊敬与感激，又表明她顾全大局，待人接物是处处留心的，真是聪明识礼，心思过人。
第 段两次有关读书问题的得体的回答：体现她小心谨慎，谦恭得体，随机应变。
（3）、行动描写：
两次让座的描写，表现力也很强：
第 段在王 夫人房里。 王 夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。„„连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心、谦恭推让。
第 段在贾母房中吃晚饭时，推让座位，喝茶，漱口之类的事不合家中之式，便一一改过来。——表现了她的知书达理，举止得体，聪明懂事的性格特点以及入乡随俗的世故人情。
小结：通过这些我们可以看出林黛玉多疑、自尊自重、谨言慎行。而这种心理合行为，是她孤单的身世合寄人篱下的处境造成的。
总结林黛玉的形象：美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎。
达标检测：
1、.宝黛初会
【提示】高明的作家，采用什么样的手法来刻画人物形象，是与要表现的人物身份性格特点相契合的。抓住宝黛的不同身份和性格特点，这道题就不难破解。
（1）写黛玉侧重写心理活动，写动作是“见”，这对于羞涩的少女， 这是得体的，与黛玉的性格身份特点相同特点。而写宝玉是侧重语言和动作， “笑”，“看罢”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量一番”。这符合宝玉无拘 无束，率真人性的性格。
2、宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是(C)
宝黛初会导学案答案
第一课时
5、 跟随黛玉看贾府
‚这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。‛读罢课文有哪些不同？请归纳出来。
（提示：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到什么情况？黛玉进入贾府到贾母处，他看到了什么？黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？黛玉在府内见到的人，可以分为两大类，他们主要存在什么关系？）
1.提问：贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
提示：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有‚敕造‛的匾额，门前有‚华冠丽服‛的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。
2.提问：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
提示：从荣府西角门进去，走‚一射之地‛，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。‚正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。‛这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。
3.提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
提示：往东。‚穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽‛。堂屋中迎面‚一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。‛屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。‚又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。‛由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布臵，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓‚贾不假，白玉为堂金作马。‛（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。
4.提问：黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
提示：在贾府里聚居着两类人：一类便是‚座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞‛的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有‚万几宸翰之宝‛的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。
4、 思考：作者着笔描写贾府(环境)的作用有哪些？
1.为人物活动,情节展开提供场景。
这是一个常规的认识,在小说中,情节、人物、环境本来就是三位一体,密不可分的。在本课中,贾府的环境是通过林黛玉眼睛展示出来的,随着林黛玉一路行来而一路写来。小说以后人物的活动和故事情节发展,也离不开这些环境。
2.展示日常生活情景,显示贵族生活的豪华奢侈。
府第的豪华壮丽、庭院的轩峻,各种排场、礼节的讲究,展示出当时一流贵族世家的日常生活图景。东耳房王夫人住处的坐具、卧具和各种摆设不同寻常,奶奶、少爷、小姐们在众人簇拥下的出场、就餐时的排场和仪式、就寝时需用物品和陪伴人等的讲究,充分显示贵族生活的豪华奢侈。甚至仆妇、丫鬟、小厮们的穿着打扮、行为举止的描写也从侧面反映出贾府的不同凡响。
3.地位身份的象征,人物关系的显现。
贾府大门、‚荣禧堂‛和整个府第的庞大、豪华以及‚敕造‛、‚书赐‛和‚东安郡王手书‛等等字样,充分显示出贾府在社会上尊贵、显赫的地位,与朝廷、皇亲权贵之间的密切关系。贾母住处庭院深深、轩峻壮丽,
显示她在府中至高无上的地位。贾赦小院远离中心,贾政住处却紧靠‚荣禧堂‛,也可看出贾母亲幼疏长,兄弟俩在荣府中实际地位的高低,贾政才是真正的一家之主。王熙凤住处就在‚荣禧堂‛之后,与贾母院、贾政王夫人住处都很靠近,符合她荣府管家的地位,也显示她左右逢源的关系。
4.人物个性品格和生活情趣的写照。
在贾母处,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀,说明这位老祖宗地位尊贵,又不管事,于是一味找乐的情趣。贾政的小正房内,摆放着半旧家具陈设、书籍茶具等显示他刻板、保守却又迂腐、假正经的个性品格。贾赦小院中,树木山石随处可见,还有一群盛妆丽人出入其间,此公在小说中一出场,不是抢夺人家古董、假山石,就是逼漂亮丫鬟作小老婆,作恶多端,说明所谓‚世袭一等将军‛无非玩物、好色之徒而已
达标训练
答案：1、她去拜见二舅舅时看到
2、下列句子中，加点短语使用不当的一项是（D）
第二课时
课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写下面的表格。
王熙凤形象分析
1、王熙凤的出场：‚未见其人，先闻其声‛，可见其放诞无礼，地位特殊。（注意与因老祖宗在场，人人‚皆敛声屏气，恭肃严整如此‛作对比提示）
2．通过写肖像描写刻画人物性格：从其头饰、裙饰等看出其极其华丽，连林黛玉都觉惊诧不已，以此炫耀其在贾府的特殊身份、显赫地位，又可从中看出她生性奢侈，对荣华富贵无满足的追求，还可看出她的贪婪与俗气。‚一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉‛，‚粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻‛，可看出其美丽与狡黠。貌似可喜，实则可畏。
3、老祖宗戏称其为‚凤辣子‛，一可看出王熙凤的心直口快；二可看出王熙凤深受老祖宗的喜爱。
4、语言描写极其传神，边讨论边明确。‚天下真有这样标致的人物……‛可见其邀宠取幸的本领，‚这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女‛，不仅贾母听了高兴，连刑、王二位夫人也高兴，还不得罪迎春姐妹，可见其八面玲珑；‚只可怜我这妹妹这么命苦……‛，说着还：‚用帕拭泪‛，但后面‚忙转悲为喜‛，却揭示出她出色的表演，只有一个目的，取悦贾母。而后一连串的问话，更是为了体现她的能干，体现她在贾府的独特权力。
6、思维提升：王熙凤形象总结
黛玉纳罕 ： 反衬其在贾府中的特殊身份和地位 ，令人生畏（笑里藏刀）
浓墨重彩的肖像描写 ：令人生厌（虚荣心强）
凤 辣 子：心直口快，深受贾母喜爱
对黛玉的语言及行动：邀宠取幸、善于逢迎、八面玲珑、权谋机变
达标检测：
1、王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗？她这样做的目的是什么？ 她这样做并非真正喜欢黛玉，而是做给贾母看的，表明自己和贾母一样喜欢黛玉，以博取贾母的好感。
二、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”对这句话的理解，选出恰当的一项（C ）
第三课时
【合作探究】
试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
一、描写方法
1、出场前的侧面描写
介绍了一般人对贾宝玉的看法和在贾府的地位，许多人对宝玉持贬斥的态度。
（1）、王夫人：说他是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。
（2）、黛 玉：也曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。 这些贬斥说明宝玉与封建正统观念相抵触的，与世俗常情是格格不入的，他是封建阶级的叛逆者。
（3）、两首《西江月》表明宝玉是封建统治阶级逆子贰臣。
2、出场后的外貌描写（侧面描写）
课文中对宝玉的外貌描写是通过黛玉的眼睛写出的，在黛玉看来宝玉却是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。
3、动作描写：
“通灵宝玉”在别人看来是他的命根子，但他并不看重。现在黛玉也没有，更增加了他的反感。“摔玉”表现了宝玉对所谓天命的反抗，对世俗的否定，对封建礼教的蔑视，也在一定程度上表现了他追求人人平等的思想。
4、语言描写：
（二）、人物形象小结：
思考探究：
王熙凤和贾宝玉同为小说的主要人物，出场有什么不同？作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？ 王熙凤和贾宝玉是贾府的中心人物，也是小说中最重要的两个人物，他们的出场却有很大不同。王熙凤出场，“不见其人，先闻其声”，同时运用对比手法，通过林黛玉的感受，突出了王熙凤的与众不同。又通过服饰、外貌、语言、动作等描写，细致入微地刻画这一人物的精明能干和善于逢迎。而对贾宝玉，则更多的采用了侧面描写与正面描写相结合的手法，先通过众人之口，从反面入手，突出了这一人物的顽劣异常，不合常规，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至见到真人，却是一位清秀俊朗的年轻公子，欲扬先抑，给人留下深刻的印象。又通过他的对话与“发狂摔玉”的行为，突出了这一人物的真性情与在贾府中特殊的地位。
二、试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
一、描写方法
1、侧面描写
（1）宝玉眼中的黛玉：
“厮见毕归坐„„病如西子胜三分。”教师点评：经过两处铺垫，第三处借宝玉之眼浓墨重彩地描写黛玉。五个对偶句抓住黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。
（2）众人眼中的黛玉：
“众人见黛玉年貌虽小„„有不足之症。”教师点评：只作初步勾画，言谈不俗、体质病弱。
（3）熙凤眼中的黛玉：
“这熙凤携着黛玉的手„„怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”教师点评：描写进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。凤姐见多识广，“‘真有这样的人物’出自凤口，黛玉风姿可见，宜作史笔看”（脂砚斋批语）。
2、正面描写
（1）、心理描写：
第1段的描写体现林黛玉细心、多虑、自尊。也是黛玉进贾府的生活信条。
（2）、语言描写：
第 段婉言拒绝 邢 夫人盛情的语言描写：这一番话，既表 明对邢 夫人的尊敬与感激，又表明她顾全大局，待人接物是处处留心的，真是聪明识礼，心思过人。
第 段两次有关读书问题的得体的回答：体现她小心谨慎，谦恭得体，随机应变。
（3）、行动描写：
两次让座的描写，表现力也很强：
第 段在王 夫人房里。 王 夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。„„连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的谨慎小心、谦恭推让。
第 段在贾母房中吃晚饭时，推让座位，喝茶，漱口之类的事不合家中之式，便一一改过来。——表现了她的知书达理，举止得体，聪明懂事的性格特点以及入乡随俗的世故人情。
小结：通过这些我们可以看出林黛玉多疑、自尊自重、谨言慎行。而这种心理合行为，是她孤单的身世合寄人篱下的处境造成的。
总结林黛玉的形象：美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎。
达标检测：
1、.宝黛初会
【提示】高明的作家，采用什么样的手法来刻画人物形象，是与要表现的人物身份性格特点相契合的。抓住宝黛的不同身份和性格特点，这道题就不难破解。
（1）写黛玉侧重写心理活动，写动作是“见”，这对于羞涩的少女， 这是得体的，与黛玉的性格身份特点相同特点。而写宝玉是侧重语言和动作， “笑”，“看罢”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量一番”。这符合宝玉无拘 无束，率真人性的性格。
2、宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是(C)